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在校大学网络创业的限制因素与对策

更新时间:2016-08-04  浏览次数:52

网络创业是指创业者通过互联网环境,充分整合资源,抓住机遇,不断创新及创造价值的过程。网络创业者会真正将网络创业作为自己的事业一样重视,并希望通过自己的努力,从中获取满意的报酬,使自己的价值得以实现。网络创业是社会、时代与科技发展的必然产物,是社会发展的必然趋势。所以越来越多的在校大学生利用其自身优势迅速加入到网络创业的大潮中来。在校大学大学生网络创业虽说优势颇多,但同时也面临来自各方面的威胁与挑战。网络商店之间的激烈竞争逐渐成为网络企业面临的挑战之一。由于网上开店的人越来越多,渐渐形成供过于求的现象,这一现象要求我们广大网络创业者要想求得生存,就必须提供差异化产品、物美价廉的商品,同时又要满足不同客户的需求这对在校大学生网络创业群体既是机遇又是挑战。

一、在校大学生网络创业的现状

1.现状分析

(1)创业意愿

根据调查,有近六成的被调查大学生有网络创业的意愿,但仅有6%实施了创业的行动,其中成功实施了网络创业的少之又少,仅占0.3%左右,在这其中经营的比较好的创业项目就更是少之又少了。

(2)学历、专业与网络创业之间的关系

在一般情况下,在校大学生的网络创业意愿与态度与其就读的院校、专业具有较大的相关性。就读于本科的在校生创业意愿低于就读于一般高等职业学校的学生、普通大专、中专院校的学生;经济管理类专业的学生网络创业率高于文史类、医学类、艺术类专业学生。

(3)网民规模增加,互联网普及率提高

据中国互联网信息中心CNNIC在今年1月22日发布的数据显示,截至2015年12月,我国具有6.88亿的网民,约占全民人数的一半以上,在6.88亿网民人中,手机用户占据6.2亿,占比90.1%,无线网使用率占91.8%.

(4)网购群体庞大、网上交易额激增

通过《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止到去年12月份,我国6.88亿的网民数量中有4.13亿的网民进行网购,网购用户占据了网民总数的62.5%.且去年具有1600.85万亿元的网络交易额,28.18%的同比增长率。庞大的网络用户、越累越多的网购群体,以及令人惊愕的网上交易额使新一代的在校大学生们看到了网络创业契机。

(5)应届生就业形势复杂,就业压力大

近年来,大学毕业生的数量一直表现出稳步增加的趋势,人社部部长尹蔚民在今年2月29日的国新办发布会上表示,今年就业形势依旧比较严峻、复杂。今年的高校毕业生相比去年多了16万,约765万人,加上未上大学直接就业的毕业生,青年就业者达1500万人。

2.大学生自身的优势

(1)时间优势

大学生脱离了中学时期紧张的学习氛围,课程设置较少,没有来自老师和家长的压力,空余时间很丰富,可以自由支配很多时间。

(2)创业压力较小

网络创业对经营者的时间要求十分方便灵活,没有来自领导、上司的压力。网络创业无需要求全天候、全时间段随时待命,符合在校大学生的生活规律,选择网络创业,学生自己当老板,没有上班业绩的压力。

(3)专业优势

目前企业管理、工商管理、电子商务、市场营销等专业广泛进入大学的课堂,都有高校专业教师进行授课,在校大学生通过对这些的学习,可以与自己的网络创业紧紧结合起来,运用到自己的创业实践中去。

(4)技术要求低、网络创业投入少

网络创业无需创业者缴纳税金、创业成本小、具有更佳的盈利优势,一个人、一台电脑加上网络覆盖的环境,随时随地都可以经营自己的店铺。不受时间、地点的限制。

(5)在校大学生自我价值实现的需要

目前在校大学生多以思想解放、生命张扬、个性独特的一代,这一代普遍容易接受新鲜事物,对社会发展具有高度敏感性,乐于研究新事物带来的生活变化,与互联网精神十分契合。

二、在校大学网络创业的限制因素

1.客观方面

(1)社会方面

缺乏良好网络创业社会环境,大学生自主创业动力不足。近年来,在政府和社会力量的关注下,虽然陆续出台了不少与电子商务发展相关的政策,为创业者提供支持,但没解决在校大学生在创业实践中遇到的现实问题。

(2)领域内法律法规不健全

随着电子商务领域的发展,越来越多的人参与进来,但是因电子商务引发的法律纠纷屡见不鲜。电子商务安全问题致使大学生进进行网络创业的意愿大打折扣。

(3)学校方面

就目前来看,高校普遍开设的创业类课类型较为单一、数量较少,并且多以选修课为主,没有形成独立的创业课程体系;在课程教学方面,授课老师大多数毕业后一直任教,没有在企业工作过,更没有创业相关的经验,教学效果不明显。

(4)家庭方面

一心期望孩子在校好好学习,毕业后有一份稳定、体面的工作是许多家长的期望,一般不支持孩子在校期间浪费精力在未必有收益的创业项目上。

2.主观方面

(1)创业意识薄弱

应试教育在我国基础教育领域仍占据主导地位,导致大学生在创业上能力缺失、观念陈旧,不利于培养创业意识。长期受到传统就业模式和观念影响,毕业生就业,依旧优先考虑政府机关、事业单位和国有外资企业。

(2)创业素质、创业能力亟待提升

大部分高校,依然采用“填鸭式”教育模式,老师照本宣科,忽视大学生进行网络创业的意识、学生创新能力的培养,对创业型人才的培养缺乏关注,没有一套行之有效的培养模式,在塑造具有创业精神和创业能力的人才方面,高校做的还远远不够。没有实战经验、没有专业培训过的大学生在创业过程中往往缺乏理性思考,或者急于求成、好高骛远,不利于创业事业的长期有效发展,同时缺乏全面分析和做出合理长远的规划。

(3)创业模式缺乏创新

目前现行的网络创业模式大多数是借助淘宝、天猫等第三方平台进行开展,形式多为自主创办网店进行销售。或利用QQ空间、微信朋友圈做小型的微信营销,创业模式会比较单一。

三、推动大学生网络创业的举措

1.营造优良的网络创业氛围

在校大学生是一个相对实力薄弱的群体,想要在创业中取得成功,就要得到社会、政府、学校、家庭等多方面的支持。政府迫切需要加大举措积极引导大学生,做好网络创业工作,营造良好的创业氛围给当代创业大学生,将政策、资金向在校大学生群体倾斜,为创业开辟一条绿色便利通道。

2.相关法律法规体系的完善

政府要重视和加强电子商务领域内相关法律法规体系的完善,坚决打击网络不法行为和破坏市场秩序的各种状况,引导各大网络运营商诚信、合法经营。此外,网络创业的大环境还存在许多安全问题,网络创业经营环境尚需被大力改良,广大网络创业者应极力维护网络经营的秩序。

3.高校重视大学生网络创业教育

学校承担培养人才的任务,大学生的创业教育是不可忽视的一部分。创业教育不但使大学生学会创业技能,而且要培养大学生的市场运作维护意识及规避风险意识。目前创业课程处于初步发展时期,实战机会很少。所以,学校首先需重点加强对大学生的意识上培养。其次,加强师资队伍建设,创办创业指导中心,开设名人、专家、网络红人的专题讲座。第三,引进创业软件,举办专业竞赛与网络创业活动。第四,应加强社会资源的利用。主动为学生找一些课外培训拓展的资源,与其合作,共同来促成良好效果达成。

4.转变大学生就业观念

当前在校大学生的商机意识和创业意识较为淡薄,网络创业意识更是淡薄,平日里,仅仅只是通过少量选修的创业相关课程以及互联网消息来了解创业相关知识。由此可见,我国在校生亟待加强就业创业教育,积极引导学生快速转变就业观念,培养创业意识。



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